中考已经过去了。考下来，数学科是一片哀鸿遍野，大家都在说难（不光是惠州的孩子，也包括其他兄弟市的考生）。本来过去就过去了，但是总有那么一两个搞辅导班的在那里大言不惭，说什么送分题，借此抨击学校教育。所以，我来替今年的中考生说说话，顺便吐槽一下他们。
首先，摆明一个看法。这套中考题，我自己不觉得难——对于一个大学毕业十年的人，做这套题还是轻松——但是你要站在一个初中学生角度来说，难与不难。就以第十题，第25题压轴题来举例子。
对于一个普通的中学生（这里加上“普通”二字，是说那些老老实实跟着老师，跟着教学大纲学的学生），第十题难在双动点直线过定点。动点问题，在任何时候都是难点，而双动点直线过定点类型更是难点所在。一般这种类型题在初中极少出现，在高考时候一般也是作为解析几何压轴大题。这其中的难点在于计算，设而不求的繁琐计算。大家可以去问问现在的高中生，涉及到设而不求的计算，无论是函数中的所谓的“隐零点”问题，还是解析几何里的所谓“点差法”，设而不求问题是不是难题！更重要的是，初中阶段的二次函数教学——准确的说，都没有真正的函数概念化——是弱解析化，强图形化。所以以往二次函数题本质上就是一个几何题。孩子对Δ的理解，更多都是基于二次方程。而方程与函数的关系，是在高中一年级，函数的零点（又是另一个难题点）才真正的把两者关系理出来。从这个角度来说，这个题超出了初中阶段教学范围。从这个题的位置来说，更是差评！
第25题，就更搞笑了。首先，题目样子很新。为什么很新？有什么重大的创新吗？没有，不过是把高一必修一第二章的内容放了进来。不等式，在初中教学阶段，开始出现的地方是在一元一次方程那里出现过。然后大家再一次看到它的时候，就是在高一了，并且要一直持续到高考结束。很多人到了高中开始吃力，就是从不等式开始的，很多人开始完全开始听天书，也是从不等式开始的。为什么会这样？因为不等式真的很难。大家可以去搜一搜，08年江西高考最后不等式压轴题，14分的题目，全省平均分达不到1分。我说这个，只是想说二次函数不等式，就不应该出现在这个卷子上，因为它是高中才有的。如果一定要出，就要给考生一个引导。例如，前年(还是大前年，记不清了）广州中考最后一题，最后一问就直接告诉考生“从图像中直接得出范围”。对于超越初中教学范围，超越考生认知范围的题，一定要在卷面上给与引导。我就拿一道高考II卷的题目给大家看看，如果没有前面的引导，你说难不难，你看不看得懂，你做不做得出来。
然后我开始吐槽了。什么是学霸？把老师教的，课本上要求的学懂，算不算学霸？课纲上不要求的，老师不怎么教的，不会做就是学渣？我能想象一个孩子坐在考场上，他通过刷题练出来的答题速度，让他有幸看到最后一题，他会想什么。凭什么左边的不等式，他们有1个切点？又凭什么右边的不等式又只有1个切点？凭什么前后不等式还是只有1个切点。你要我画图，我画个草图凭什么就要刚好把他们的切点画出来？凭什么他们刚好都切在一个点？凭什么不可以切在不同的点？凭什么满足不等式的时候，他们只有一个根？凭什么只有一个根的时候，而不等式又不一定成立？凭什么，这一切都要一个从来没有学过，没有想过的中学生在10分钟之内把它们搞清楚？
最后吐槽一下那些培训机构。你以为你们是谁！你们不过知识的超前搬运工，把初中的方程放在小学的鸡兔同笼里，把高中根的分布放在初中的二次方程，把直线斜率关系放到初中一次函数，把正弦，余弦定理放到初中的三角形里，把大学的泰勒公式放到高中弄一个切线放缩，把洛必达法则放到高中弄一个端点开路。为什么大学没有辅导班了？因为搬不动实分析，复分析，微分方程，微分几何了吧。 为什么国家三令五申，不准超前授课，拔尖培优，你们就可以肆无忌惮？你们可以培养孩子拿几个金属牌牌，他们有几个人跑去真正学了数学，IMO已经快40年了，拿到一个菲尔兹了吗？你们美其名曰打开孩子的数学思维，发掘他们的数学天赋，但是你们又扼杀了多少数学想象，兴趣。你们整天挖苦学校老师，刷题型，刷套路，你们自己不也是刷得不亦乐乎。今年高考数学卷，整体上不算很难，为什么今年广东高分考生比去年少了那么多（如果不是物理挽回点颜面，估计更难看）？690分以上只有60多人，去年有150多？但是今年600分以上23000多人，去年只有20000多。你们所谓培养的特尖生哪里去了？因为今年数学卷没有你们所谓的难题，怪题了。中等考生踏踏实实的去学，不需要所谓的切线放缩秒杀，一样可以把压轴题做出来。你们所谓的学霸也就那么回事，你们口中的学渣也不会很差。
所以踏踏实实做个人吧。你们要违反国家要求提前教，就偷偷摸摸去教好了，没必要踩那些规规矩矩授课的老师，更没有必要挖苦那些按部就班学习的学生是学渣。最后我拿前清华大学副校长，现南方科技大学校长，国家自然科学一等奖奖获得者，薛其坤院士做例子。这个物理学院士，考研究生的时候第一次数学考了39分，第二次考研的时候物理又考了39分，第三次才成功上岸。这样一个妥妥的理课学渣，是怎么成为一个物理学院士？我们可以从中看到很多学有所成的因素，但是绝对没有上培优课这一条，因为就这样的学渣，培优老师是看不上的。